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原标题：用活东说念主才“指挥棒” 加多办事“附加值”（主题）

——安徽马鞍山以职称轨制鼎新为捏手加快东说念主才产业交融（副题）

光明日报记者 马荣瑞 常河

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什么？应届大学毕业生就有阅历参评工程类专科期间职称？

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2022年8月份，来自安徽马鞍山学院的应届本科毕业生韦传杰通过了专科委员会评审，在学校往日2000多名毕业生中脱颖而出，赢得中级工程系列专科期间阅历（工程师）。与韦传杰一都，该校有13名毕业生被评为助理工程师、199东说念主被评为期间员——这些学生均来自学校的“产业工程师学院”，他们也成为安徽省首批领有学历、学位、专科期间职称“三证”都全的应届高校毕业生。

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比照既往职称评审条目，应届本科毕业生获评职称，意味着最快将职称评审年限镌汰了5年。学校评出的“工程师”企业会“买账”吗？“让毕业生带着职称去办事”能否提高办事“附加值”呢？日前，记者来回于安徽合肥、马鞍山两地，切近了解产业工程师学院试点为打造产业东说念主才链条，强化高校学生做事才智的想考、旅途与见效。

“产业工程师是流通期间研发与分娩一线的东说念主”

“在电路板上印刷锡膏、检测、贴装电子元器件、焊合、再检测——这便是名义贴装期间（SMT工艺）。”8月4日，在安徽合肥智行光电有限公司SMT期间车间，责任刚满一年的韦传杰为记者作念起了“科普”。隔着玻璃，记者咫尺是一座自动化无尘分娩车间，待加工电子器件在高速贴片机、氮气回流焊等分娩拓荒间高速穿梭，几个满身严实看重的工程期间东说念主员正来回旁观。

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2022年8月，从马鞍山学院毕业后，领有“工程师”职称的韦传杰几经遴荐，来到了合肥智行光电。那时，企业为新入职职工安排了为期3个月的轮岗野心，韦传杰用1个月便完成了。“轮岗的时候，共事们都说，我不像个刚走出校门的‘雏鸟’。”韦传杰笑着坦言，是产业工程师学院的培养让他杀青了从校园到企业的“无缝衔接”。

2021年，马鞍山东说念主社部门与马鞍山学院围绕主导产业与战新产业发展，遴择东说念主工智能、自动化、机械联想智造等8个专科，纠合开设了工程师学院。来自学校机械制造与自动化专科的韦传杰成了首批学生。在工程师学院，韦传杰参加了多项技巧竞赛，并选取了中级钳工文凭。投入企业后，韦传杰跟从SMT车间的十几名资深工程期间东说念主员负责拓荒编程、产线管控以及东说念主员优化责任。

“产业工程师是流通期间研发与分娩一线的一群东说念主，是很‘吃’劝诫的岗亭。”合肥智行光电有限公司车载影像模组行状部副总司理贾怀瑾说，在企业里，工程师需要对期间研发的过失进行响应和更正，对分娩拓荒的故障进行快速会诊摒除，并对产线工东说念主进行适合期间率领。

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“企业需要什么东说念主，学校就培养什么东说念主”

“现行工科高校训导学生更多侧重于表面教学，高校育东说念主与企业用东说念主还存在‘学用不一致’的问题，学校教的企业用不上，企业招到学生再进行二次培养。”8月2日，马鞍山市东说念主社局东说念主才开发科科长张文林向记者先容了发起工程师学院的初志。

一边是高校学生专科对应性差，另一边是企业东说念主才培养周期长。手脚汽车配件龙头企业，合肥智行光电有限公司2021年年产车载录像头600万枚，跟着产能扩大，企业关键分娩工序东说念主才缺口日益暴露。

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“企业培养一个SMT工序熟谙技师需要至少三个月，培养一个非标拓荒保全东说念主员更要半年起步。手脚精密制造企业，咱们产线上的许多新拓荒连工科大学的教学都莫得见过，学生就更不能能了解。”贾怀瑾告诉记者，企业急需具有产线推行劝诫，经过工程师体系培养的东说念主才充实到关键分娩工序中。

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培养改日工程师，离不开工程师型教学戎行缔造。马鞍山学院常务副校长秦峰先容，手脚一所诓骗型本科学校，马鞍山学院现在通达招生的32个专科中，朝上七成是工科专科。现在学校开设的产业工程师学院接受了“基本教学方针加模块化培养”的目的，学生在完成基本学分要求后，在专科教学率领下参与学科竞赛、论文发表和专利发明。学院献媚企业分娩科研行动，把课堂搬进企业。

秦峰说，为打造“双师型”教学戎行，2021年试点责任开展以来，马鞍山学院已有10名教学被派往企业奴婢学习，20名来自企业的产业工程师被引进学院，成为“外助”师资。

与此同期，在马鞍山东说念主社部门牵线下，越来越多的制造企业也为工程师学院掀开了校企互助、实训培养的大门。截止现在，工程师学院已和马鞍山市经开区、当涂县经开区、和县经开区坚贞校地互助契约，与50余家规上企业坚贞校企互助契约。

“咱们的居品试制产线通盘向工程师学院的学生通达，学生们不错带着毕业联想来到产线，在企业形状司理率领下参与企业居品的研发、工程与质控要领。”在马鞍山市经开区，马鞍山众翌科技有限公司概述管理部总监王强觉得，这么的校企互助是“双赢”的——企业镌汰了研发期间，界限了用东说念主资本，而学生赢得了持重劝诫。

“工程师学院便是将产业东说念主才培养责任前移到高校，尽量镌汰企业的东说念主才培养周期。陋劣说，便是企业需要什么东说念主，学校就培养什么东说念主。”秦峰默示。

以东说念主才评价轨制鼎新促进高质地办事

要是说，在诓骗型本科试点产业工程师学院，是将产业东说念主才培养链条前移，那么，为行将步入社会的工科毕业生评定职称，则是对这种新式东说念主才培养模式的进一步率领与认证。

据了解，2021年11月，经安徽省东说念主社厅批准，马鞍山市东说念主社部门率领马鞍山学院制定了《工程师学院学生专科期间阅历评审法度条目（试行）》，从基础表面、推行磨练、学科竞赛、文凭赢得等诸多方面，鼎新移动了期间员、助理工程师、工程师的参评条目和法度。现在，工程师学院毕业生参评工程师、助理工程师的最低企业实训期间被诀别细目为8个月和4个月。

“这是安徽的一次职称评审轨制鼎新。”马鞍山市东说念主社局副局长宋冰说，“东说念主社部门首次将工程期间类职称的社会化评审主导权，由行业足下部门下放到高校。通过率领评审单元完善职称评审条目，进而促使学校鼎新移动育东说念主模式，指令学生改换学习和办事不雅念，遵守构建新式产业东说念主才培养链，打造全新产教交融平台。”

张文林先容，为保证高校毕业生工程期间类职称评审质地，在任称评审历程中，东说念主社部门进一步细化了评委会巨匠结构，要求三分之二的评审巨匠必须由来自企业的专科期间东说念主员担任，进一步加多了用东说念主单元的言语权，确保真是评比出“拿来即用”“用得顺遂”的东说念主才。

产教交融的纠合训导模式，买通了产业东说念主才引育留用的“任督二脉”，密切了育东说念主单元与用东说念主单元的关系，强化了企业对东说念主才的黏性。截止2022年9月底，马鞍山学院应届毕业生当地首次办事率达23.83%，创积年新高，其中工程师学院当地首次办事率达29.4%。

下一步火博体育平台，安徽将在全省推行产业工程师学院缔造劝诫作念法。除马鞍山学院外，本年5月，安徽工业大学、皖江工学院2所本科院校均已加入工程师学院缔造行列。